Pedagogik Modul F KP 1 Ruang Lingkup Pembelajaran Berbasis TIK

KEGIATAN PEMBELAJARAN – 1

RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN BERBASIS TIK

Menurut Pusat Kurikulum Indonesia (2008), Teknologi Informasi dan

Komunikasi (TIK) atau Information and Communication Technology (ICT)

mencakup dua aspek kata yaitu Teknologi Informasi dan Teknologi

Komunikasi.

Teknologi informasi berkaitan dengan proses manipulasi dan pemprosesan

informasi, sedangkan teknologi komunikasi berkaitan dengan proses

menyampaikan informasi dari pengirim ke penerima. Singkatnya bahwa

informasi merupakan hasil dari sebuah data yang telah diproses dan menjadi

data yang akan diolah menjadi informasi yang lainnya. TIK menggunakan

seperangkat sistem yang menghubungkan satu komputer dengan komputer

lainnya sesuai dengan kebutuhan TIK tersebut.

Komputer untuk pembelajaran sering diistilahkan dengan pembelajaran

berbasis komputer atau yang sering disebut Computer Assisted Instruction

(CAI) oleh Hick and Hyde. CAI adalah teaching process directly involving a

komputer in the presentation of instructional materials in an interactive mode

to provide and control the individualized learning environment for each

individual student, Ismaniati, Ch. (2001:5).

Gatot Pramono (2008: 3) memberikan batasan istilah yang spesifik bagi

suatu paket pembelajaran berbasis komputer adalah CAI, CAL (Computer

Assisted Learning) atau CBL (Computer Based Learning). Paket-paket ini

tidak secara eksplisit mencantumkan multimedia di dalamnya, tetapi paketpaket

tersebut merupakan multimedia dalam arti luas seperti; teks, audio,

animasi, video, bahkan penggunaan metode simulasi seperti teks dan

gambar.

Multimedia adalah penggunaan dan pemrosesan beberapa media yang

berbeda untuk menyampaikan informasi atau penggunaan sejumlah teknologi

berbeda yang memungkinkan untuk menggabungkan media dengan cara

baru untuk tujuan pembelajaran yang lebih efektif.

Penciptaan lingkungan pembelajaran yang memungkinkan terjadinya proses

belajar, dengan menata unsur-unsurnya sehingga dapat mengubah perilaku

peserta didik. Belajar dalam pengertian aktifitas mental peserta didik dalam

berinteraksi dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan perilaku yang

bersifat relatif konstan.

Beberapa keuntungan pemanfaatan komputer dalam pembelajaran menurut,

Roblyer & Edward, (2000; 13); Mappalotteng, A.M. (2011:10):

1. Motivasi dapat meningkatkan perhatian pembelajar, melibatkan

pembelajarmenghasilkan pekerjaan dan meningkatkan kontrol belajar

3. Dukungan terhadap pendekatan pengajaran baru yakni kooperatif, share

intellegence, problem solving, kecakapan intelektual tingkat tinggi

2. Kapabilitas pengajaran (instructional) dapat menghubungkan

pembelajar pada sumber informasi, menolong pembelajar

memvisualisasi masalah dan persoalan, pelacakan perkembangan

belajar, menghubungkan pembelajar pada learning tools

4. Peningkatan produktivitas pengajar, pengajar memiliki waktu luang

dalam pembelajar sebagai fasilitator, menyediakan informasi yang lebih

akurat dan cepat, memberi kesempatan pengajar untuk memproduksi

bahan pengajaran menjadi lebih menarik dan student-friendly secara

lebih cepat

5.Membantu melatih kecakapan yang dibutuhkan dalam era teknologi

informasi antara lain untuk melek teknologi, informasi dan visual.

Pembelajaran berbasis komputer merupakan program pembelajaran yang

digunakan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan software

komputer berupa program komputer yang umumnya berisi tentang judul,

tujuan, materi pembelajaran dan evaluasi pembelajaran.

Secara operasional, yang dimaksud dengan pembelajaran berbasis TIK

adalah aktivitas pembelajaran yang didukung oleh infrastruktur TIK,

menggunakan aplikasi pengelolaan pembelajaran dan aturan yang

dirancangkan menggunakan konten digital (Digital Based Content).

Berdasarkan fungsi teknologi, perangkat komputer dapat dikelompokkan

menjadi 2 bagian yaitu:

Perangkat Keras

Fungsi dari perangkat-perangkat ini sangat beragam, diantaranya sebagai

alat input, alat output, perangkat pemroses data dan juga sebagai alat

tambahan/asesoris dengan beragam fungsi tambahan yang tidak selalu ada

di semua sistem personal komputer (PC).

Peranti Keluaran

(Output Device)

Monitor, Printer,

Speaker

1. Perangkat keras (Hardware); Peralatan-peralatan yang bersifat

fisik seperti memory, printer dan keyboard.

Peranti Masukan

(Input Device)

Mouse Keyboard,

Scanner

Peranti Pengolah

(Central Processing

Unit = CPU)

ALU, CU

Software sistem adalah perangkat lunak yang berhubungan langsung

dengan komponen perangkat keras komputer, perawatan, maupun

pemrogramannya.

Software Word Processor (pengolah kata) adalah suatu program pengolah

dokumen berisi teks dan gambar, memiliki keistimewaan dalam, penulisan,

pembentukan (formatting) penambahan, penghapusan, penyimpanan dan

pencetakan. Mempunyai ciri khas umum dalam mengolah mulai dari karakter,

kata, kalimat, yang akhirnya membentuk suatu paragraf, sekumpulan

paragraf membentuk satu halaman, dan kumpulan halaman membentuk

sebuah naskah yang dalam hal ini disebut sebagai file atau dokumen.

Software Aplikasi yang membantu pengguna untuk menyelesaikan tugastugas,

sudah tersedia dalam bentuk paket-paket program, seperti Microsoft

Office Word, Excel,Winamp, Adobe, Corel Draw, dll

2. Perangkat lunak (Software) : Instruksi-instruksi untuk mengatur

perangkat keras agar bekerja sesuai dengan tujuan instruksi.

Terdiri dari Software sistem dan Software aplikasi.

Software sistem: Sistem Operasional dan Program Utilitas

Software Aplikasi: Dirancang untuk menyelesaikan aplikasi

tertentu

Sistem Operasi Software Aplikasi

Program Utilitas

DOS, Windows

9x, 2000, ME,

XP, Linux,dll

Norton Utilities,

PartitionMagic,

McAfee, dll

Ms. Word, Ms.

Excel, Winamp,

Adobe, Corel

Draw, dll

11

Secara sistem komputer terdiri dari tiga perangkat komponen dasar, yaitu :

(1) Perangkat keras (Hardware); (2) Perangkat Lunak (Software); (3) Manusia

(Brainware).

1) Perangkat keras adalah komponen fisik sistem komputer terdiri atas :

a. Piranti Masukan (Input Device); peralatan yang digunakan untuk

memasukkan data ke komputer. Contoh : Keyboard dan Scanner.

b. Piranti Pengolah (Central Processing Unit =CPU); CPU terdiri dari ALU

(Arithmetic Logic Unit) dan Control Unit berfungsi sebagai otak sistem

komputer yang melakukan pemprosesan aritmatika dan logika serta

pengolahan data menjadi informasi.

c. Piranti Keluaran (Output Device); berfungsi sebagai media komputer

untuk menampilkan informasi hasil olahan komputer. Contoh : Monitor,

Printer, Plotter, Speaker, Modem, dll.

d. Penyimpan Cadangan/Backing Storage (Storage Device); berfungsi untuk

menyimpan informasi non aktif di dalam komputer. Contoh : Harddisk, Floppy

(CD-ROM, CD-R, CD-RW,dll).

2) Perangkat lunak dapat diklasifikasikan sebagai berikut :

a. Sistem Operasi, adalah bagian perangkat lunak yang mengoperasikan

komputer serta menyediakan antarmuka dengan dengan pengguna. Contoh

: MS DOS, MS Windows (dengan berbagai generasi), Macintosh (dengan

berbagai versi), LINUX (dengan berbagai distribusi), dll

b. Program Utilitas, adalah program khusus yang berfungsi sebagai

perangkat pemeliharaan komputer,seperti anti virus, partisi, manajemen

hardisk, dll. Contoh: Norton Utilities, PartitionMagic dll

c. Software Aplikasi, adalah program yang dikembangkan untuk

memenuhi kebutuhan spesifik. Contoh : aplikasi akuntansi, aplikasi

perbankan, aplikasi manufaktur, dll

d. Program Paket, merupakan program yang dikembangkan untuk

kebutuhan umum, Contoh : (a) Presentasi : MS Powerpoint, dll; (b) Desain

grafis : Coreldraw, Photoshop, dll; (c) Pengolah kata/editor ; Wordstar, MS

Word, Word Perfect, Amipro, dll; (d) Pengolah angka/lembar kerja :

Lotus123, MS Excell, dll

Bahasa pemrograman, merupakan perangkat lunak untuk pengembangan

perangkat lunak lain. Bahasa pemrograman dapat diklasifikasikan mulai dari

tingkat rendah (assembly) sampai tingkat tinggi. Pergeseran dari tingkat

rendah ke tinggi menunjukkan kedekatan dengan bahasa manusia. Contoh

bahasa tingkat tinggi: Pascal, BASIC, dll.

3) Manusia (Brainware), peran manusia dalam sistem komputer, diantaranya

adalah;

a. Melakukan analisis terhadap permasalahan yang dihadapi, serta

merancang pemecahannya dalam bentuk program komputer.

b. Programmer, berperan menerjemahkan rancangan yang dibuat kedalam

bahasa pemrograman hingga solusi dapat dijalankan oleh komputer

c. Teknisi, Operator, bertugas merakit dan menjalankan komputer

berdasarkan instruksi yang diberikan.

Pemanfaatan Komputer untuk desain materi pembelajaran dikembangkan

berdasarkan teori kognitif dan teori pembelajaran Adaptive Learning Theory,

Preferred Modality Theory dan Cognitive Flexibility Theory.

Adaptive Learning Theory (Brusilovsky, 2003) memungkin peserta didik

melalui pembelajaran dengan pengalaman belajar yang berbeda. Guru

mencapainya dengan menggunakan berbagai materi dan strategi

pembelajaran untuk membuat software pembelajaran.

Prefered Modality Theory (Coffield, Frank; Moseley, David; Hall, Elaine;

Ecclestone, Kathryn, 2004) digunakan bagi peserta didik yang

mempunyai kecenderungan potensi kemampuan berbeda. Guru dalam

merancang software perlu memuat kombinasi teks, grafik dan animasi

yang baik.

Cognitive Flexibelity Theory, (Spiro, Feltovich, and Coulson; 1988),

menurut teori ini, suatu materi pembelajaran akan dipelajari dengan lebih

mendalam apabila peserta didik belajar dengan cara non-linier.